Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića Sveti Juraj na Bregu

Na Rabu u Srednjoj školi Markantuna de Dominisa od četvrtka 6. listopada do subote 8. listopada održan je završni susret sudionika e-twinning projekta Matematičke video minijature. Riječ je o projektu koji se provodio tijekom prošle školske godine, a čije su autorice Sanja Loparić, profesorica matematike i informatike u Tehničkoj školi Čakovec i Aleksandra Brmbota, profesorica matematike i informatike u SŠ Markantuna de Dominisa Rab.

U projektu je aktivno sudjelovalo deset srednjih i dvije osnovne škole iz Hrvatske te po jedna iz BiH te iz Srbije. Na Rab su u goste SŠ Markantuna de Dominisa Rab pristigli nastavnici i učenici iz OŠ I. G. Kovačića Sv. Juraj na Bregu, III. osnovne škole Čakovec, Gimnazije A. Mohorovičića Rijeka, Gimnazije Fran Galović Koprivnica, Strojarske i prometne škole Varaždin, Srednje škole Petrinja, Tehničke škole Čakovec, Tehničke škole Zagreb i III. gimnazije Zagreb.

Osim pojedinačnog i timskog rada unutar razreda i škole te nekoliko virtualnih susreta, organizirane su i dvije radionice uživo, jedna u Tehničkoj školi u Čakovcu gdje su zajedno radili srednjoškolci s osnovnoškolcima ovaj završni susret sudionika projekta u Srednjoj školi Markantuna de Dominisa na Rabu.

Učenici su, osim u radnom dijelu susreta u kojem su se bavili matematičkim video minijaturama razvrstanim u šest tematskih kategorija, od teorije, formula i dokaza, preko povijesti matematike, do rješavanja zadataka, matematičkih zanimljivosti i motivacijskih primjera, mogli i pobliže upoznati otok Rab, uživajući u šetnji kroz povijesnu jezgru grada Raba kao i u otvaranju izložbe Novi rapski fosili. Zadnjeg dana sudionici završnog susreta e-twinning projekta Matematičke video minijature posjetili su Lopar.

Iz naše škole na završnom susretu bili su učenici sedmih razreda Lea Lepen, Kyara Dunjko, Lora Lisjak, Anja Petričević, Taša Tkalec, Dora Čonda, Ivan Levačić, Fran Đaković, Filip Moharić, Domagoj Šoštarić  i Kevin Hajdari. Voditelj je bio Željko Kraljić. Dojmovi naših učenika su više nego pozitivni, tri dana uspomena kojih će se uvijek rado sjećati te veliki motiv za nastavak rada na matematičkim sadržajima.