„Matematika na cesti“ i dani Jurjeva u znaku zajedništva, znanja i iskustva

Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića Sveti Juraj na Bregu ove je godine uspješno povezala projekt „Matematika na cesti“ i tradicionalne dane Jurjeva stvarajući niz edukativnih i doživljajnih aktivnosti koje su okupile velik broj učenika, učitelja, roditelja i gostiju.

Posebnu važnost u cijelom projektu ima škola kao organizator te učitelji matematike koji su bili inicijatori i nositelji ideje „Matematika na cesti“, čime su učenicima omogućili učenje izvan učionice i u stvarnim životnim situacijama.

Jurjevska filmska večer

U utorak 14. travnja održana je Jurjevska filmska večer, koja je obuhvatila prikaz filmova o povijesti škole, prometu te dječje radove. Večer je uspješno povezala obrazovni i kreativni rad učenika s lokalnom baštinom.

Prometna edukacija uz policiju i Oldtimer klub

Dan kasnije, u srijedu 15. travnja, u Zasadbregu i Pleškovcu održan je Jurjevski dan prometa uz sudjelovanje policije i Oldtimer kluba Međimurje. U školskoj dvorani prometna grupa učenika predstavila je svoj rad.

Suradnja s policijom posebno je vrijedna jer su oni od početka aktivni sudionici projekta „Matematika na cesti“ te važna karika sigurnosti svih terenskih aktivnosti.

Šetnja kroz Brezje i Ksajpu

U subotu 18. travnja dvjestotinjak sudionika sudjelovalo je u šetnji stazama grofova Feštetića u Brezju. Tijekom aktivnosti istraživala se lokalna povijest, a zanimanje je izazvala i LiDAR karta koja je pokazala neobične oblike terena u području Brezja i Ksajpe, što je potaknulo daljnja istraživanja. Tek sada kreću ozbiljna istraživanja dok je priča izgleda tek načeta…

Prva rudarska šetnja u Dragoslavcu

Jedna od najdojmljivijih aktivnosti bila je Prva rudarska šetnja u Dragoslavcu, koja je sudionike vratila u rudarsku prošlost ovog kraja.
Program je započela pjesmom Leoni Špicar (4. A), a učenice Rina Guterman (6. A), Leona Fic (6. B) i Tijana Radiković (3. B) pročitale su literarne radove.

U programu su sudjelovali i članovi Rudarskog zbora Mursko Središće, čime je dodatno naglašena povezanost škole s lokalnom baštinom.

Rudarska priča i svjedočanstva prošlosti

Sudionici su potom krenuli prema Jobovoj grabi i ulazu u nekadašnji rudnik, gdje su doživjeli atmosferu rudarskog rada i života.

Posebno su iskustvo obogatili Dragutin Barlek, koji je ispričao kako je njegov djed pokrenuo rudnik na tom području te Željko Medved, koji je podijelio svoja razmišljanja i pretpostavke o mogućem postojanju podzemnog jezera ispod rudnika.

Važan doprinos dali su i učiteljica Marijana Belko, koja je organizirala pripremnu edukaciju, donijela uzorke stijena i održala predavanje te učitelj matematike Željko Kraljić, koji je sudionicima predstavio novinske članke iz 1956. i 1957. Godine o tadašnjem ugljenokopu.

Ulazak u sam rudnik bio je snažan doživljaj koji je prikazao težinu i opasnost rudarskog života. Nakon povratka sudionika organizirana je okrjepa, a učenici su nagrađeni ulaznicama za čakovečke bazene.

Glas učenika

Što su učenici napisali o prvoj rudarskoj šetnji: „Bilo mi je odlično.“ „Bilo mi je super.“ „Bilo mi je prekrasno.“ „Bilo je odlično, nastavite s organiziranjem.“ „Bilo je super i zabavila sam se.“ „Ovakve bi šetnje trebalo ponoviti.“ „Bilo mi je lijepo i zabavno.“ „Definitivno bih ovo ponovio jer je predobro iskorišteno vrijeme na svježem zraku.“ „Bilo mi je jako lijepo, pogotovo dok sam našao ugljen.“ „Bilo je super, nadam se još takvim danima.“ „Bilo je jako zanimljivo slušati o rudarstvu.“ „Bilo je super i išao bih opet.“ „Sviđalo mi se, pogotovo kad sam bila u rudniku.“

Zahvala na sudjelovanju

Četiri školske aktivnosti vezane uz Jurjevo uspješno su provedene i bile su iznimno posjećene. Projekt „Matematika na cesti“ nastavlja se dalje, uz prijavu sudjelovanja na Kongresu na PMF-u u Zagrebu i pripremu završnog izvješća.

Velika zahvala upućuje se školi, svim učiteljima i djelatnicima, policiji, udrugama, gostima, roditeljima te svim učenicima. Zahvaljujemo svima koji su na bilo koji način sudjelovali i doprinijeli – upravo zajedništvo čini ovakve projekte mogućima i vrijednima nastavka.